ارشيف مجلّة جامعة الخليل للبحوث (ب) (العلوم الانسانيّة)
مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة إربد
- المؤلف: د. عهود سالم علي الديكه, رونزا راتب عبد الكريم خصاونه
- الرقم الدولي: 2074-4781
- DOI: https://doi.org/10.60138/16220218
- N°: 0
- سنة النشر: 2021
-
رابط التحميل :
مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة إربد
ملخص البحث
تهدف الدراسة تعرف مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في محافظة إربد في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (202) معلماً ومعلمة من معلمي المدارس الخاصة العاملين في قصبة إربد تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم استخدام المنهج المسحي الوصفي المستند
إلى الاستبانة. أشارت نتائج الدراسة إلى أن مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة كان متوسطاً. وكشفت النتائج عن عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية في مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمي المدارس الخاصة في ضوء متغير المؤهل العلمي وسنوات الخبرة والمرحلة التعليمية. وفي ضوء النتائج يوصى بالعمل على البحث في السبل التي يمكن من خلالها رفع مستويات الرضا الوظيفي لدى المعلمين العاملين في المدارس الخاصة.
