الملخص:

هدفت هذه الدراسة التعرف إلى تداعيات العدوان الإسرائيلي على فاعلية الإدارة المدرسية وسبل التغلب عليها، وتكونت عينة الدراسة من ( )24رئيس قسم ومدير مدرسة من مديرية شمال غزة، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي, كما تم استخدام الاستبانة كأداة لجمع البيانات، حيث بلغ معامل الثبات لها( ،)1.99وأظهرت النتائج أن درجة تداعيات العدوان الإسرائيلي على فاعلية الإدارة المدرسية جاءت متوسطة بوزن نسبي (% ،)41.2حيث تبين أن مجال تداعيات العدوان على التواصل مع المجتمع المحلي حصل على المرتبة الأولى، واتضح وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين درجة تقدير أفراد العينة لتداعيات العدوان و متغير المسمى الوظيفي لصالح رؤساء الأقسام، وأوصت الدراسة بضرورة الاستعداد لمواجهة أي أمر طارئ حتى تستمر العملية التربوية بنجاح وفاعلية