Hebron University Journal - Hebron University Journal for Research - Volume 3, Issue 1, 2007 - تأثير برنامج بدني مقترح في تطوير بعض المهارات الأساسية لتلاميذ رياض الاطفال

Hebron University Research Journal

Review

Written by Hebron University

الملخص:

يعد اللعب فرصة ونشاط تعليمي منتج يمكن ان نستغله لتطوير مجمل الحركات والمهارات الاساسية المتعددة في مرحلة الطفولة وخاصة اذا ما تم تنظيمه وفق برامج دور رياض الاطفال من اجل اثارة النمو والتطور البدني والحركي في هذه المرحلة من خلال استغلال اللعب كوسيلة لتطوير هذه المهارات والحركات لدى الطفل حيث تهدف الدراسة الى استخدام بعض التمارين البدنية من خلال اللعب لتطوير بعض الحركات والمهارات الاساسية للطفل بعمر 4-5 سنوات واستخدام الباحث المنهج التجريبي لملائمته لطبيعة البحث وبلغت عينة البحث 820 طفل وطفلة مقسمين الى 410 للمجموعة الضابطة و 410 للمجموعة التجريبية واستخدم الباحث مجموعة من التمارين البدنية ادخلت ضمن البرنامج اليومي لدور رياض الاطفال لمدة 6 اسابيع اجري بعدها اختبار لقياس مدى التطور الذي حصل لبعض المهارات الحركية ومن هذه الاختبارات:

  •  اختبار ركض 20 م.
  •  اختبار مي كرة طبية زنة 250 غم.
  •  اختبار الوثب الطويل من الثبات.

وقد توصل الباحث الى ما يلي:

  •  هناك فروق ذات دلالة احصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في جميع الاختبارات المستخدمة ولصالح المجموعة التجريبية مما يدل على تطور مهارة الركض والرمي والوثب لدى افرادها ولكل من البنين والبنات.
  •  عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين البنين والبنات للمجموعة التجريبية والضابطة.

كما يوصي الباحث بما يلي:

  •  استخدام البرنامج البدني المقترح في دور رياض الاطفال من اجل تطوير بعض المهارات لركية الاساسية للطفل عن طريق اللعب.
  •  اعادة النظر في مفردات برامج دور رياض الاطفال لتنسجم مع التطور وتحقيق الهدف المنشود.

 

Abstract:

Play is considered a productive educational that can be used to develop various movements and basic skills during childhood.

Specially, if play is organized into a program in kinder garden. Play will stimulate the growth and development during this period the development of some basic motor skills of children ages 4-5 years.

The researcher used the experimental research method in his study of a sample of 820 boy and girl. One half of the sample was used as control and the other as the experimental group. The research included physical exercises within the daily program of kinder garden and the used 20 m run; medicine ball throw 250g; standing long jump.

Analyses of results revealed the following:

  •  there was significant differences between the experimental and the control group in favor of the experimental group in all the tests.
  •  there were no significant differences between the  result of boys and girls.

the researcher recommends the following:

  •  the use of the recommended group of exercises in kinder garden for the development of basic skills of the child through play.
  •  review the content of kinder garden programs so that it may serve the process of the targeted.
Copyright © 2018 Hebron University. All Rights Reserved.