وصف المساقات

31102   التربية في فلسطين

الأهداف التربوية للمجتمع الإسرائيلي في فلسطين ، الاتجاهات المتعددة التي حددت أنواع المدارس ، مراحل التعليم المختلفة ، التعليم الجامعي ، السلم التعليمي ، تدريب الأمهات ، التعليم المهني ، موقف المتدينين من القانون ، التعليم، وزارة المعارف الإسرائيلية ، السلم التعليمي في المدارس العربية ، الامتحانات الحكومية ، النظام التربوي ، التعليم الجامعي في فلسطين.  التعليم زمن الاحتلال الاسرائيلي، التعليم في عهد السلطة الفلسطينية.

31106   مبادئ  التربية وعلم النفس

يتناول هذا المساق موضوعين مترابطين متكاملين. الأول علم التربية وفيه يتناول طبيعة علم  التربية من ناحية المفهوم والأهمية والأهداف والأسس ، تاريخية ونفسية واجتماعية وثقافية والتجديدات التربوية . والثاني علم النفس يتناول مفهوم علم النفس وتاريخه وفروعه وميادينه، والعمليات العقلية، والشخصية الإنسانية .

31302   مناهج البحث

يهدف هذا المساق الى دراسة العلم وأهدافه ، والتفكير العلمي ، ومنهج البحث العلمي- مفهومه ، وطبيعته ، وأغراضه ومجالاته،  وأساسيات البحث العلمي: المشكلة ومصادرها ، وصياغتها مع أمثلة تطبيقية – والفرضية، وتعريفها، وصياغتها، وشروطها، وأهميتها واختبارها، والمعلومات البحثية، وأدبيات البحث، والمكتبة، والمصادر البحثية ، ومناهج البحث العلمي وأنماطه المختلفة ( التاريخي ، والوصفي ، والتجريبي، وتحليل المحتوى) ، وأدوات البحث العلمي ، والأساليب الفنية في كتابة البحث وتقويمه، مع أمثلة تطبيقية من مجال التربية.

 32202   علم النفس التكويني 

يتضمن هذا المساق التعرف على مفهوم علم نفس التكويني ويشمل التطور التاريخي وعلاقته بالعلوم الأخرى ، مفهوم النمو وطرق البحث العلمي فيه، القوانين العامة للنمو، الاتجاهات النظرية ، مراحل النمو والعوامل المؤثرة فيه الخصائص النمائية للنمو الجسمي والحسي والحركي واللغوي، العقلي، الاجتماعي، الجنس، العوامل المؤثرة فيها في كل مراحل النمو منذ فترة الحمل وحتى مرحلة الطفولة المتأخرة، مشكلات النمو في المراحل المختلفة لدى الأطفال ، تطبيقات عملية في المواقف التربوية.  تكامل نظريات النمو وتطبيقاته في الحياة العملية والمواقف التربوية.

32304   التوجيه والإرشاد  

يتناول هذا المساق مبادئ الإرشاد النفسي في مجال الطفولة والمراهقة والحاجة إلى الخدمات النفسية الفردية والجماعية ثم يتناول وسائل جمع المعلومات المتعددة ، والنظريات المتعددة للإرشاد النفسي والمبادئ التي تقوم عليها، كذلك يتناول الإرشاد التربوي والمهني أسسه وتطبيقاته ومعالم الإرشاد النفسي ، ثم يتناول المشكلات التي يتعرض لها الإنسان في مراحل حياته وأساليب العلاج ثم يتطرق إلى علم النفس الجريمة والسلوك وجنوح الأحداث ونزعات العدوان والتسلط وأساليب العلاج لذلك .

32305   مشكلات الشباب الخاصة 

يشمل هذا المساق مشكلات العلاقة مع الرفاق ، العدوانية الصحبة السيئة والقسوة والعزلة الاجتماعية ، العصيان ونوبات الغضب ، السرقة ، الكذب ، الغش ، الهرب من البيت ، الهرب من المدرسة ، السلوك الجنسي غير المناسب، ضعف الدافعية للدارسة ، عادات الدراسة الخاطئة، التدخين ، الفراغ الفكري عند الشباب ، الإدمان على المخدرات ، التمرد ، الانحراف ، الطلاق ، تدني اعتبار الذات ، غلاء المهور ، القلق عند الشباب وتتم دراسة كل مشكلة من ناحية مسبباتها ومضارها والوقاية والعلاج .

32313  تدريب عملي على الإرشاد في المؤسسات التربوية

يقوم هذا المساق على تطبيق مهارات الإرشاد الفردي والجمعي والقومي الجماعي في الميدان ذو العلاقة .بالإضافة إلى التدريب على مهارات العلاقة الإرشادية والبث في الحائر ومهارة الإصغاء وإعادة الصياغ والفكر والمشاعر والمواجهة ،كما تتضمن التدريب على التوثيق في السجلات والملفات الإرشادية وكيفية تحديد الاحتياجات والإرشادية ومهارات التقييم وجمع المعلومات واستخدام المقاييس.

32312  سيكولوجية الدوافع

الدوافع هي المحركات التي تقف وراء سلوك الإنسان والحيوان على حد سواء، حيث يوجد سبب أو عدة أسباب تقف وراء كل سلوك. فيتطرق هذا المساق إلى دراسة الكائن الحي من جهة ويدرس مثيرات البيئة الخارجية من جهة أخرى، حيث يدرس منبهات البيئة وأثرها على الجهاز العصبي، ويدرس الكائن الحي من ميول وحاجات ونزعات واستعداد وغيرها، كذلك دراسة أهم النظريات المتعلقة بالدوافع كذلك دراسة موضوعات الجوع والعطش والنوم والجنس ودوافع العدوان والاستطلاع ومركز الضبط والانتماء والشعور بالكفاءة وغيرها من الموضوعات التي تمس حياة الإنسان والكائن الحي مباشرة.

32309   مشكلات الطفولة والمراهقة

مفهوم المشكلة، المعايير المستخدمة للاستدلال على وجود مشكلة، استعراض لأبرز المشكلات التي يواجهها الطلبة وتفسير أسبابها وأساليب الوقاية منها وعلاجها حسب وجهات النظر السيكولوجية المختلفة ومنها مشكلات السلوك غير الناضج، مشكلات عدم الشعور بالأمن، مشكلات السلوك غير الاجتماعي، مشكلات اضطراب العادات، مشكلات تربوية، مشكلات العلاقة مع الرفاق.

32207   صعوبات التعلم 

يتناول مفهوم صعوبات التعلم ، وأسبابها الجينية ، والعوامل البيئية ومظاهرها وخصائص الأفراد ذوي  صعوبات التعليم الأكاديمية ، الإدراكية والسلوكية وقياس وتشخيص صعوبات التعليم وأنواع صعوبات التعلم ، والمشاكل النفسية،المراهقة وصعوبات التعليم والعائلة ، وكذلك التعرف على بعض الدراسات ذات العلاقة بصعوبات التعلم ، وصعوبات التعلم والعلاج ، المدرسة ، المعلم والموهبة وصعوبات التعلم ، والمناهج ذات العلاقة وصعوبات التعلم والمراحل الدراسية مع التركيز على تعريف الدارسين تصميم البرامج التربوية لذوي الصعوبات التعليمية .

32208   النفس الإنسانية في الكتاب والسنة

يتناول هذا المساق دراسة النفس في التعريف القرآني ، وعلاقة النفس بالجسم والعقل والروح والقاب ، والقلق والخوف الطبيعي والمرض ، والموت وعقده ، والعقد النفسية والعقلية ، والأمراض الشخصية ، وأمراض المس الوحي، ومفهوم المصيبة على ضوء الهدي القرآني ، والموت ، والإحباط النفسي في المنظور العلمي والمفهوم القرآني ، حقيقة الإنسان بين المسئولية(التكريم العام والخاص)، وتحقيق الإنسان لإنسانيته .

32210   نصوص نفسية عند العلماء المسلمين 

يهدف دراسة هذا المساق إلى إبراز دور بعض العلماء المسلمين وهم:  ا(لإمام الغزالي ، ابن باجه ، ابن رشد ، ابن طفيل ، الكندي ، أبو بكر الرازي ، الفارابي، مسكويه ، إخوان الصفا، ابن سينا ، ا بن حزم ، فخر الدين الرازي ، ابن تيمية ، ابن القيم الجوزية .  وإسهاماتهم النفسية في دراسة أغوار النفس الإنسانية سواء من حيث التقسيم أو من حيث الإدراك العقلي والدوافع والانفعالات والعواطف وقوى النفس ووحدة النفس الإنسانية ، والأحلام والرؤيا والحواس وحاجات الإنسان ونظرية المعرفة والسعادة ... الخ .

32211   أمراض نفسية /1 

يتناول هذا المساق تطور رعاية الاضطرابات النفسية والعقلية عبر العصور ويتناول الأسباب العامة التي تكمن وراء هذه الاضطرابات بالتفصيل ، ويتناول معايير السواء والشذوذ ووسائل الدفاع النفسية المختلفة ، ثم يبحث الاضطرابات العصابية ( القلق العصابي ، الوهم المرضي ، النيوروستانيا، الهستيريا، الاكتئاب العصابي الوسواس المتسلط والمفصل القهري ، الخوف المرضي، عصاب السجن، عصاب القلق ، عصاب الحرب ، عصاب الحادث ) من حيث المفهوم كل مرض ، مدى انتشاره ، الأسباب الكامنة وراء حدوثه  ، مواصفات الشخصية قبل إصابتها به ، طرق الوقاية، الأعراض ، طرق العلاج ، التشخيص الفارقي بينه وبين الأمراض الأخرى التي قد تتداخل أعراضه مع أعراضه .

32310   أمراض نفسية /2 

يتناول هذا المساق الأمراض العقلية الذهانية بكافة أشكالها، الفصام بأنواعه  المختلفة البسيط والكتاتوني والبارانويا وفصام الشباب والمراهقة. كما ويتناول ذهان الحمل والولادة واكتئاب سن اليأس وذهان الشيخوخة. والذهان الدوري، والاضطرابات السيكوسوماتية بأشكالها كافة ابتداء من ضغط الدم ومروراً بقرحة المعدة والالتهابات الجلدية ... وانتهاء بالسرطان كمرض سيكوسوماتي يتضمن معاني سيكولوجية جديدة. كما ويتعرض المساق لحالات مرضية حقيقية لكل مرض من الأمراض، ويتعرض لبعض اشكال العلاج النفسي والطبي كالعلاج بالتنويم المغناطيسي والصدمة الكهربائية والعلاج بالتحليل النفسي... الخ.

32213   علم نفس الشواذ 

يتناول هذا المساق طبيعة الانحرافات الشاذة في التصرفات العقلية والسلوكية وعمليات التوافق والإحباط وعمليات الجنوح وكيفية التعامل معهم ثم يتطرق على عمليات الإدمان على المخدرات والانحرافات الجنسية وسبل الوقاية منها، ثم يبحث في طبيعة الحاجات النفسية الأساسية ثم يتطرق إلى الأمراض النفسية غير الحادة وسبل الوقاية والعلاج والى أهم الأسباب التي تساهم في وجود الجنوح والشذوذ السلوكي .

31214   قياس وتقويم تربوي ونفسي

مفهوم القياس والتقويم التربوي وأهميته ، تطور المفاهيم الأساسية في القياس والتقويم، التقويم ومبادئه ، التقويم في العملية التربوية ، القياس وتقويم التحصيل الدراسي ، الأهداف التربوية العامة والخاصة والسلوكية ، محور عملية القياس والتقويم التربوي ، الاختبارات والمقاييس التحصيلية والموضوعية والمقاييس ، عملية تقييم الاختبارات ، وتحليل فقراتها احصائياً وتفسير النتائج .

31303   تكنولوجيا التعليم

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمهارات والمعارف الضرورية التي تمكنهم من التعرف على مجال تكنولوجيا التعليم، الأسس النظرية التي يعتمدها هذا المجال في دمج المستحدثات التكنولوجية في العملية التعليمية وكذلك الأثر الذي أحدثته التكنولوجيا الحديثة في التعليم .كما ويهدف هذا المساق إلى تزويد الطلبة بالمهارات الضرورية التي تمكنهم من استخدام الوسائط التعليمية والاستفادة منها كمصدر تعليمي داعم ومساند  للمواد الدراسية المختلفة، والتعرف على أنواع الوسائط التعليمية المواد والأجهزة واستغلال البيئة في ابتكار الوسائل التعليمية ، كذلك تمكينهم من استخدام بعض التطبيقات الحاسوبية والاستفادة منها في تخصصاتهم المختلفة

31108   الإحصاء التربوي والنفسي 

  يتضمن هذا المساق تطور الإحصاء، التعريف بالإحصاء في التربية وعلم النفس , التعريف بالمجتمع والعينة وأنواعها ( الاحتمالية ، غير الاحتمالية ) ,التوزيعات التكرارية وتمثيلاتها البيانية " القطاع الدائري ، المدرج والمنحنى والمضلع التكراري، الأعمدة المجزأة والمتلاصقة ، الأغصان والأوراق "  , مقاييس النزعة المركزية (الوسط ، الوسيط ، المنوال وتطبيقات تربوية عليها ، وأثر التحويلات الخطية ) ,مقاييس التشتت ( المدى ، التباين ، الانحراف المعياري واثر التحويلات الخطية عليها) ، المئينات والربيعات والعشير وكيفية إيجادها   , الارتباط  وشكل الانتشار " معامل ارتباط بيرسون ، سبيرمان ، فاي "  والانحدار الخطي ، العلامات المعيارية والتائية  والمنحنى الطبيعي وتطبيقاتها,  الاحتمالات وتطبيقاتها الإحصائية .

31302   مناهج البحث

يهدف هذا المساق الى دراسة العلم وأهدافه ، والتفكير العلمي ، ومنهج البحث العلمي- مفهومه ، وطبيعته ، وأغراضه ومجالاته،  وأساسيات البحث العلمي: المشكلة ومصادرها ، وصياغتها مع أمثلة تطبيقية – والفرضية، وتعريفها، وصياغتها، وشروطها، وأهميتها واختبارها، والمعلومات البحثية، وأدبيات البحث، والمكتبة، والمصادر البحثية ، ومناهج البحث العلمي وأنماطه المختلفة ( التاريخي ، والوصفي ، والتجريبي، وتحليل المحتوى) ، وأدوات البحث العلمي ، والأساليب الفنية في كتابة البحث وتقويمه، مع أمثلة تطبيقية من مجال التربية.

31109   منهج التربية في الإسلام

يتضمن منهج التربية وفق الفلسفة الاسلامية بتصورها المتوازن للإنسان والحياة والكون، ومؤسسات التربية الاسلامية، الأسس التي تقوم عليها التربية الاسلامية، أنواعها، مصادرها، خصائصها، وأساليبها، كيفية تطبيق مبادئها في تنشئة  الطفل وبناء مجتمع اسلامي، نماذج تربوية.

31103   مبادئ الإدارة والإشراف التربوي

يتضمن هذا المساق إلى تعريف الطلاب بمفهوم الإدارة المدرسية والمناخ المدرسي والأنماط والأساليب الإدارية ثم طبيعة الإشراف التربوي وكذلك اتجاهات في الإشراف التربوي مثل الشامل والعيادي والإشراف بالأهداف ، كذلك يدرس أساليب الإشراف التربوي ودور مدير المدرسة كمشرف تربوي مقيم ومنفذ وراعي للتلاميذ ومتعاون مع البيئة ، ويدرس كذلك الإشراف على خدمات التوجيه المدرسي ويدرس برنامج الصحة المدرسية ويدرس أساليب التوجيه الفني والتربوي وكيف يتعامل الموجه الفني مع المعلم ويدرس علاقة المدرسة بالتوجيه الفني ، تطور مفهوم الإشراف التربوي ، مهام مدير المدرسة الإشرافية ، المدير مشرف مقيم / مهام المدير الإشرافية ، أساليب الإشراف التربوي ، تجربة وزارة التربية والتعليم الفلسطينية في الإشراف .

31104   تاريخ الفكر التربوي

يهدف هذا المساق إلى دراسة التربية في العصور والمجتمعات البدائية الشرقية والغربية عند الأشوريين واليونانيين والمصريين القدماء والتربية الهندية والرومانية ثم يتطرق إلى دراسة التربية المسيحية ودور الكنيسة في ذلك متضمنة آراء كثير من المربين المسيحيين في تلك الفترة ثم يدرس التربية في العصر الجاهلي وفي الإسلام من حيث طبيعة التعليم وأمكنته والمدرسون التلاميذ وأساليب التربية عند المسلمين ثم يتطرق إلى دراسة تربية المرأة في الإسلام ودراسة أبرز رجال الفكر التربوي في الإسلام ثم دراسة التربية في المجتمعات الحديثة وأهم العلماء التربويين في الفكر التربوي .

31203   تعـليم التفكير

تعريف التفكير ، وشرح أنواعه ، وتأثره بالفلسفة الاجتماعية بين الأفراد العاديين ، ثم التعرض من أجل التفكير ، علاقة التفكير العلمي بالقيم الديمقراطية ، وشرح وظائف التفكير العلمي ودور المدرسة في ممارسة عادة التفكير لدى الطلاب ودور المدرسين في ذلك ، ثم شرح مراحل التفكير لدى الأطفال.

31205   أساسيات المناهج   

يتضمن هذا المساق إلى إكساب الطالب المعرفة المنهجية في المحاور المثالية ، ومفهوم المنهاج التربوي عناصر المناهج التربوي ، الأسس التي يقوم عليها المنهاج التربوي ، تصميم المنهاج وتقويمه، تطبيق المنهاج وتطويره ، تحليل الكتاب المدرسي .

31206   أساليب تدرس عامة 

يتم فيه توضيح الحاجة إلى التدريس ، وأهميته ومبادئه ، والعوامل التي تؤثر في تحديد أسلوب التدريس.  معايير وتطور الاستراتيجية، مميزات التدريس الجمعي والفرد، الطرق التي تستخدم في كل منهما، مميزات الطريقة وعيوبها، الأهداف وتصنيفاتها، صياغة التخطيط للتدريس الفصلي واليومي.

32209   مدارس علم النفس  

يتناول دراسة هذا المساق إلى معرفة المدارس النفسية من حيث مهام الرئيسية لكل مدرسة والمبادئ الفلسفية مع التركيز على مناقشة سلبيات وإيجابيات كل مدرسة على حده .

32212   علم النفس الاجتماعي

تعريف علم النفس الاجتماعي والتعرف على تطور التاريخي له ومجالاته والعلوم المتصلة به ومناهج البحث في علم النفس الاجتماعي ، والاتجاهات النفسية وقياسها ، ويدرس التنشئة الاجتماعية التطبيع الاجتماعي ويدرس القيادة وأنواعها ، واختيار الأدوار ، ونظرية الدور في تفسير السلوك الاجتماعي ، ويدرس القيم والعوامل الدينامية في عملية التوافق والإحباط ومصادر الصراع وأنواعه، ويدرس الأسس النفسية لمشكلات الأسر ومشكلات الشباب ، والعقاقير الطبية والخمور والمخدرات وآثارها السلوكية والاجتماعية والنفسية ، ويدرس الأمراض الاجتماعية ، والأعلام والإعلان والدعاية والعلاقات العامة ، ثم الحرب النفسية ، والسلوك الاجتماعي للجماعات غير البشرية.

31215   أساليب تدريس العلوم  

يتناول هذا المساق توفير مجموعة من الخبرات في مجال تعليم العلوم ، حيث يتناول تدريس العلوم في إطار شامل يجمع بين الفكر والتطبيق ، فيتناول نبذة عن أهداف تدريس العلوم وطرق صياغتها ، والأسس النفسية لتعليم العلوم ، إضافة غلى نبذة عن التخطيط لدروس العلوم وتقويمها ، والعروض والتجارب المخبرية ،ويتناول نبذة عن نماذج من طرق التدريس والأساليب والاتجاهات الحديثة المستخدمة في تعليم العلوم .

31220   أساليب تدريس التربية الإسلامية

يتناول هذا المساق الدين ومفهومه ، وكذلك التربية الدينية وأهميتها ثم الأسس التي تقوم عليها مناهج التربية الإسلامية ، ودراسة العوامل التي يمكن أن تساعد في دراسة التربية الإسلامية وكذلك الأمور التي ينظر إليها بعين الاهتمام عند تدريس التربية الإسلامية ثم تدريس الأساليب المختلفة لتدريس التربية الإسلامية من جوانبها المختلفة سواء ناحية العقائد أو العبادات ----- الخ . ثم أهداف تدريس التربية الإسلامية ، والصلة بين العلم والفلسفة ، ومفهوم الزمان والمكان ، ويتطرق إلى دراسة موضوعات فلسفية مثل الانطولوجيا والابستولوجيا ، والقيم ، والغاية من الفلسفة ويدرس كذلك العلاقة بين الدين والفلسفة من منظور تاريخي وكذلك دراسة الاكسولوجيا ، والحق والمنطق ، والخير ، والخلاق والمجال ثم يدرس الفلسفة الإغريقية والفكر والعربي والتيارات الفلسفية العربية ثم المذاهب الوجودية والواقعية والروحية والطبيعة والرمجاتية .

31314   إدارة الصفوف   

تعريف مفهوم الإدارة بشكل عام ، ثم دراسة بعض المفاهيم الأساسية في إدارة الصف وتنظيمه ، وتوضيح أهمية العلاقات الإنسانية والاجتماعية في إدارة الصف ، ثم دراسة التفاعل الصفي ، وكذلك ضبط المشكلات الصفية .

خصائص المعلم كقائد تربوي، دراسة التفاعل داخل الصف، أساليب التواصل اللفظي وغير اللفظي، اتخاذ القرارات، التخطيط للدرس، أساليب التعليم المختلفة، دراسة المشكلات السلوكية داخل الصف،  تعديل السلوك الصفي.

32315   سيكولوجية اللعب  

يتضمن مفهوم اللعب لغوياً وتاريخياً وثقافياً ونفسياً ، صعوبة تعريف اللعب ، اتجاهات الراشدين نحوه ، السياق السيكولوجي الأنثروبولوجي والاجتماعي للعب نظريات اللعب الرئيسي ، علاقة اللعب بالجد والتعلم ، أنواع الألعاب المباحة في رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية والاستفادة من خبرات اللعب اليومية في المنهاج لرياض الأطفال والابتدائي .

32401   علم النفس الإكلينيكي  

يدرس هذا المساق تطور رعاية الأمراض النفسية وطرق العلاج المستخدمة عبر العصور للاضطرابات النفسية والعقلية ، كما ويتناول العلاج النفسي بناء على نظريات علم النفس الإنسانية والتحليلية والسلوكية والوجوديه ويتناول بعض أساليب تشخيص الأمراض النفسية كالتداعي الحر والأساليب الاسقاطية ، واختبارات الشخصية من حيث أساسها السيكولوجي ، وطرق تطبيق فقراتها، دلالاتها الإكلينيكية، كما يتناول طرق علاج أخرى متنوعة ، العلاج الجماعي ، العلاج بالفن (بالرسم والموسيقى ) العلاج بالقراءة ، العلاج باللعب ....الخ ، وتضمن المساق دراسة حالات تطبيقية .

31403   استخدام الحاسوب في التربية  

مفهوم الحاسوب ، تطور استخدام الحاسوب في العملية التعليمية التربوية الجاهزة ، التدريب على عدد من البرامج التعليمية بواسطة الحاسوب وتقويمها .

31404   الإحصاء الاستدلالي

تعريف، الاستخدامات ، التقدير وأنواعه، واختبار الفرضيات المتعلقة بالوسط الحسابي المجتمع ، اختبار حجم العينة .

تقدير الفرق بين وسطي مجتمعين من العينات ، تقدير بين نسبتين تقدير النسب بين تباين مجتمعين ، اختبار الفرضيات حول وسطي مجتمعين.   الاستدلال حول معامل الارتباط ونموذج الانحدار.  تحليل التباين الاحادي ، تحليل التباين الثنائي .

الطرق غير العلمية ، اختبار الإشارة  اختبار الراتب لويلكسون ، اختبار مان وتني اختبار كروسكال – واليس ، اختبار كاي تربيع ، اختبار الاستقلالية، اختبارات جودة المطابقة.  مع تطبيق عملي لكل وحدة دراسية داخل الدراسة وخارجها

32405    نظريات الإرشاد وتطبيقاتها 

يبحث في نظريات الإرشاد المتنوعة نحو النظرية التحليلية والسلوكية العقلانية الإنسانية والتطبيقات التربوية في مجال الإرشاد لكل نظرية .

32406   سيكولوجية الشخصية  

يبحث هذا المساق في إعطاء دراسة الشخصية من حيث تعريفها ، محدداتها ، نموها ، بناؤها وتطويرها ، مجالاتها والاتجاهات ، ويدرس أهم مقاييس المستخدمة مثل اختبارات الميول ومقاييس التقدير وطرق الاسقاطية ثم يتطرق إلى دراسة نظريات الشخصية المتعددة ثم يدرس الشخصية في ضوء التحليل النفسي ومنهج التحليل النفسي في دراسة الشخصية كذلك يدرس الشخصية من منظور حركة التحليل النفسي وأهم رواده .

32407   الإرشاد الأسري 

يتناول هذا المساق مفهوم الأسرة ووظائفها ، ومراحل نموها ، مشاكلها العامة ، مفهوم الإرشاد الأسري وتطوره ، مبادؤه الأساسية ، نظرياته ، أساليبه ، مشاكل في النظرية والبحث ، مستقبل الإرشاد الأسري وتطبيقاته .

 32408   تربية الموهوبين  

يدرس هذا المساق تعريف الطفل الموهوب ، وتعريف بإعطاء لمحه تاريخية عن تطوير حركة المتميزين والموهوبين وأنواع البرامج الخاصة بهم ووسائل الكشف والتشخيص للمتميزين قديماً وحديثاً ، ثم دراسة المتميزين والموهوبين بخصائصهم الجسمية والعقلية والاجتماعية والحركية ودراسة حيويتهم واتجاهاتهم ، ويدرس هذا المساق كذلك بناء برامجهم كيفية تصميمها والمناهج الخاصة بهم ، ويتناول ايضاً الإبداع والتفكير وقضايا متنوعة مثل الحاجات النفسية والاجتماعية للمتميزين ومفاهيم المتميز ، واثرهم في بناء المجتمع .

 32409   نظريات التعلم  

يبحث هذا المساق في الجذور التجريبية الأولى في علم النفس بشكل عام وفي علم نفس التعلم بشكل خاص ، كما ويبحث إمكانية تطبيق نتائج التجارب المخبرية وتجارب الحيوانات على تعلم الإنسان، ويبحث في تفسير مفهوم العلوم كتعريف وتفسيره من خلال المفاهيم العديدة المرتبطة به من مثل : التعب ، النضج ، الوراثة ، البيئة ، والاستعداد للتعلم ، ونقطة ... الخ ، كما يبحث في نظريات التعلم من مثل : النظرية المعرفية ممثلة بكل من بياجه ، وبرونر ، والنظرية الجشطالتية ممثلة بكل من : كوفكا وكوهر وليفين ، وكل نظرية من النظريات السابقة تبحث من حيث تجاربها الكلاسيكية وقوانينها ، تطبيقاتها التربوية ، مميزاتها ، جوانب الضعف فيها وبعد ذلك تعقد مقارنات بين كل النظريات .

32410   ارشاد  وعلاج ضحايا العنف

يهدف هذا المساق الى تعريف الطلبة بمفهوم العنف وأشكاله وآثاره المترتبة على الأفراد والجماعات "آثار نفسية واجتماعية  واقتصادية، وسياسية"  كما يتناول المواد النظرية المرتبطة بالموضوع.  ويطرح عدد من الأساليب العلاجية غير التقليدية التي يمكن استخدامها مثل:  العلاج (بالاسترخاء،  بالموسيقى، بالتمارين، بالدراما، بالفن والرسم، بالتنفيس الانفعالي، وبالترفيه، وأخيراً  بالعلاج التعبيري).

  32411   سيكولوجية ذوي الحاجات الخاصة  

يبحث مساق سيكولوجية ذوي الحاجات الخاصة إلى تعريف الطالب بماهية التربية الخاصة وما هي أهدافها والموضوعات التي تتناولها حيث تدرس الأشخاص غير العاديين وتشمل الموهوبين والبرامج الخاصة بهم وكذلك تدرس كافة الإعاقات المختلفة كالإعاقة العقلية والسمعية والبصرية وصعوبات التعلم واضطرابات النطق واللغة والإعاقة الحركية الانفعالية والشلل الدماغي ، وبكيفية تشخيصهم وقياسهم ووضع البرامج التربوية لكل فئة من هذه الفئات وتقديم الخدمات التربوية لهم ، ثم محاولة تغيير نظرة المجتمع من النظرة السلبية إلى النظرة الإيجابية تجاه المعاقين.

31316   التربية العملية (1) التربوي

 يعتبر مساق التربية العملية من المساقات المهمة لطلبة كليات التربية، حيث يمثل الجانب التطبيقي لما اكتسبه الطالب من خبرات نظرية في مساقات علم النفس التربوي وأصول التربية والمناهج وتكنولوجيا التعليم وأساليب التدريس الخاصة والعامة والقياس والتقويم وغيرها من المساقات التربوية. ويتناول هذا المساق إعداد الطالب للتربية العملية وكيفية تنفيذها، فيدرس الطالب معنى التربية العملية وأهميتها، وحقوق وواجبات كل من المشرف والطالب، وأنواع التربية العملية وكيفية تنفيذها في الصف من خلال مشاهدة وملاحظة أداء المعلم المتعاون، والتطبيق بحضوره.

31413   التربية العملية (2) التربوي

من خلال هذا المساق يكتسب الطالب خبرات واقعية وملموسة في مجال مهنة التدريس من خلال تفاعله المباشر مع المواقف التعليمية داخل المدرسة، وتعامله المباشر مع الطالب في غرفة الصف، فيصبح قادرا على التعامل مع المواقف الطارئة وحل المشكلات وبناء خبراته وشخصيته وتحمل المسئولية. وكذلك تعويد الطالب على أخلاقيات المهنة واكتسابها سلوكا وممارسة خلال التدريب العملي. كما تتاح الفرصة للطالب للتعرف إلى نقاط القوة ونقاط الضعف في تدريسه.

45106    علم حاسوب (1)  للتربية

يصف هذا المساق الامكانات التربوية  للحاسوب ,اهميته، عمليتي التعلم والتعليم، اضافة الى مجالات استخدامه وكيفية الاستفادة منه، ودور المعلم في مجال استخدام الحاسوب التعليمي، كما يتناول  استخدام الحاسوب في ادارة التعليم مع تطبيقات عملية، كذلك يتناول استخدام شبكة الانترنت في التعليم واستخدام الوسائط المتعددة والبرمجيات التعليمية.

45107   علم حاسوب (2) للتربية  

مساق متقدم في علم الحاسوب يهدف إلى تدريب طلاب التربية على كيفية استخدام برمجيات الحاسوب  في تخزين وتنظيم ومعالجة وتحليل البيانات والمعلومات بطرق ووسائل مختلفة من خلال التعرف على التطبيقات التالية بشكل عملي ومتقدم: ميكروسوفت اكسل (MS Excel), ميكروسوفت أكسس (MS Access) ,برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) والبرنامج الهندسي للحسابات الرياضية والهندسية والمحاكاة MatLab.

This course aims to train the students (Education students) to use some of the computer applications in storing, organizing, processing and analyzing data and information in different ways and methods. These applications are: MS Excel, MS Access, SPSS and MatLab.

31111   مقدمة في علم الاجتماع

 يهدف المساق إلى تعريف الطالب بالمبادئ الأساسية لعلم الاجتماع حيث يدرس الطالب في هذا المساق علم الاجتماع من حيث: المفاهيم، والنشأة، والتطور والمنهجية، وكافة ميادين علم الاجتماع، كالظواهر الاجتماعية، والمفاهيم الأساسية، والبناء الاجتماعي، ومستويات العلاقات الاجتماعية، والتنشئة الاجتماعية، وعمليات التنظيم الاجتماعي الممهد لظهور علم الاجتماع.. تحليل بعض الموضوعات الرئيسة مثل: الثقافة والشخصية، البناء الاجتماعي، ، التفاعل الاجتماعي، العمليات الاجتماعية. دراسة التحولات الاجتماعية وإفرازاتها المختلفة.

31105   علم الاجتماع التربوي

 يركز هذا المساق على التعريف بعلم الاجتماع التربوي ونشأته وتطوره مع التركيز على النظم التعليمية بهدف توجيهها نحو الغايات العلمية والتطبيقية ونحو تحقيق أهداف المجتمع ومطالبه. ويتناول المقرر اقتصاديات التعليم والأسرة والمدرسة والأساليب التي يتبعها المجتمع في تربية الأجيال وتنشئتهم.و يهدف ايضا إلى تعريف الطالب بالعلاقة بين علم الاجتماع والتربية، من حيث دور الأسرة، والنوادي، والمؤسسات الاجتماعية المختلفة في التنشئة الاجتماعية، وغرس القيم والمفاهيم الاجتماعية عن طريق العملية التربوية.

22314   أساليب تدريس اللغة الإنجليزية

يهدف هذا المساق إلى تزويد الطالب بالنظريات والممارسات اللازمة لتدريس مناهج اللغة الإنجليزية وبنائها إضافة إلى وضع الخطط والتحضير والتقوية لتدريس اللغة لإنجليزية.

31216   أساليب تدريس الرياضيات

يتضمن هذا المساق نظرة شمولية للأهداف التربوية وأهداف تدريس الرياضيات (الهدف السلوكي وكيفية صياغته، ومعاييره، وشروطه) ونبذه عن تاريخ الرياضيات عند الاغريق، عند المصريين القدامى، عند المسلمين، عند الاوروبيين.  أساسيات في الرياضيات واتجاهات حديثة في تدريس الرياضيات مثل التعلم الفردي والمبرمج والحقائب التعليمية، أيضاً يضم طرق وأساليب في تدريس الرياضيات مثل أسلوب حل المسألة الرياضية كما حددها  جورج يوليا ونموذج فلاندرز في التفاعل الصفي اللفظي، ونماذج لنظريات في تعليم الرياضيات مثل نموذج الاكتشاف، نموذج المنظم المتقدم، مراحل النمو، هرم جانبية، والتخطيط للوحدات والدروس اليومية، والكفايات التدريسية التي يتميز بها معلم الرياضيات(طرح الأسئلة، استخدام الوسائل التعليمية والألعاب، النقاط الرئيسية)، أنواع الاختبارات وكيفية إعدادها، وأنواع الأسئلة، والقياس والتقويم في تدريس الرياضيات.

31218   أساليب تدريس الاجتماعيات

يتناول هذا المساق التعريف بالمواد الاجتماعية وأهداف تدريسها، ومهارات المدرس، والتخطيط للمادة، والحصة المدرسية، وأسلوب ربط المادة بالمواد الأخرى، وفلسفة المجتمع، والسكان والبيئة، وربطها بالاهتمامات  الحالية والمستقبلية التي تهم الفرد في حياته، ومجتمعه والوسائل التعليمية واستخدامها في تدريس المواد الاجتماعية، والاختبارات وأنواعها، والأنشطة وأوراق العمل.

31217   أساليب تدريس اللغة العربية

يسعى هذا المساق إلى تعريف الطالب بوظيفة اللغة وخصائصها وعوامل نموها وأركانها العملية التعليمية من منهج وطرق تدريس والتعريف بمناهج اللغة العربية في المرحلة الأساسية الدنيا والتعرف بفروع اللغة العربية التي تمثل وحدة عضوية متكاملة في النظام اللغوي ،وكذلك التعرف على أساليب وطرق تدريس اللغة العربية بأنواعها القراءة والإملاء بأنواعها والتعبير ، والنحو ، والأناشيد ، والخط ، وأساليب تقويم اللغة العربية   

31414   مشروع التخرج

يطرح هذا المساق في السنة الرابعة لتعزيز البحث وطرائقه المكتسبة, وفيه ينفذ الطالب بحثا على مستوى عال من الناحية الأكاديمية وذلك تحت إشراف أحد الأساتذة وأن تكون هذه البحوث مرتبطة بتخصص الطالب بشكل رئيسي,( معلم صف , معلم مجال, توجيه وإرشاد) فهو يهيئ الطالب لتوظيف المعرفة الأكاديمية في دراسة المشكلات التربوية والنفسية دراسة علمية منهجية, ويتضمن هذا المساق تطبيق مناهج البحث المختلفة مثل الوصفي المسمى, الارتباطي, التحليل, التجريبي, وشبه التجريبي, وتحليل المحتوى 100غ كما وكيفا كما يتم فيه تنفيذ الخطوات الأساسية للبحث العلمي على مشروع المنفذ من الطالب.

31112   مدخل الى دراسات المرأة

يتناول هذا المساق في البداية تطور دور ومكانة المرأة عبر العصور، ثم تتطرق بعض القراءات الى أهم الأطر النظرية والفكرية المختلفة التي عالجت قضية المرأة، كما يلقي الضوء على أهم القضايا النسوية التي لا زالت تطرح بقوة على بساط البحث في الأدبيات والمؤتمرات وعلى أجندة المنظمات النسوية على مختلف المستويات المحلية والاقليمية والدولية مع تركيز أكثر على القضايا  الخاصة بالمرأة الفلسطينية سواء بما يتعلق بدورها في حركة التحرر الوطني أو بنضالها من أجل التحرر الاجتماعي.  ومن أجل الايفاء بالغرض المطلوب فقد تم انتقاء عدد من القراءات التي تسلط الضوء على الموضوعات المطروحة في هذا المساق، وجرى توزيعها على اللقاءات بعد أن تم ترتيبها وتصنيفها تحت العناوين العامة لموضوعات المساق.

31110    التربية الرياضية

تتناول المادة  تعريف التربية الرياضية ، التربية البدنية ، التربية الحركية ، علاقتها بالتربية العامة، تاريخ التربية الرياضية ،اللياقة البدنية ، عناصرها، الفرق بيت اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة و المرتبطة بالمهارة ، العوامل المؤثرة في اللياقة البدنية و شروط ممارسة الرياضة ،التغذية ، تغذية الرياضيين العناصر الغذائية ، السمنة ، البطولات الرياضية ، علاقة التربية الرياضية بالأمراض المعاصرة ، التدخين ، المنشطات ، الكحول ، الإصابات و الإسعافات الأولية

32301   علم النفس الفسيولوجي

يتناول الاطار المفاهيمي لعلم النفس الفسيولوجي وميادينه العلمية وطرق البحث فيه والعلاقة المتبادلة ما بين الجهاز العصبي والظواهر النفسية ودراسة الوظائف العامة للجهاز العصبي ووصف الخلية العصبية والدماغ والعلاقات المتبادلة ما بين جهاز الافراز الداخلي والظواهر النفسية ودراسة الغدد والأحاسيس المتمثلة في الابصار والسمع والاحساس بالتوازن والأحاسيس والكيفيات، الذوق والشم والأحاسيس الجلدية والحركية كما يتناول الانفعالات وموجات الدماغ، النوم، الوعي، الذاكرة، الادراك، المشكلات الفسيولوجية والسيكولوجية ي مراحل العمر المتأخرة.

31221   أساليب تدريس التكنولوجيا

يزود هذا المساق الطلبة بالمهارات والمعارف الضرورية  التي تمكنهم  من تدريس مادة التكنولوجيا في مختلف المراحل الدراسية. ولما لهذه المادة من خصوصية تتمثل في اعتمادها على الناحية التطبيقية والتركيز على المهارات العملية المختلفة.  المعرفة التكنولوجية والنشاط العلمي، ربط المعرفة التكنولوجية بأساليب وطرق التدريس المختلفة، أهداف تدريس التكنولوجيا، طرق التقييم المتبعة في تعليم التكنولوجيا، طبيعة مناهج التكنولوجيا، التوجهات الحديثة في تدريس التكنولوجيا. دراسة بعض النظريات السيكولوجية وأساليب التدريس المختلفة التي من شأنها تمكين معلم التكنولوجيا من تدريس هذه المادة بشكل جيد ومساعدته في تحقيق الأهداف المتوخاة منها.

32306   سيكولوجية الفروق الفردية

يهدف  المقرر إلى إكساب الطالبة وإلمامها بموضوعات القدرة العقلية والفروق الفردية، والعوامل التي تؤثر في الفروق الفردية ،وتعريفات الذكاء والتنظيم العقلي وعلاقته بالذكاء ، ثم التعرف علي المتفوقون عقليا ، وسبل اكتشافهم ، المعايير التي تستخدم لاكتشاف المتفوقون عقليا ثم التعرف علي المستويات العقلية المعرفية و أوجه  التفكير عند الأطفال ٠

32304   علم النفس الصناعي

علم النفس الصناعي هو احد فروع علــم النفس إذ يغلب علـيه الجانب التطبيقي؛ ويهدف هذا العلم إلى الدراسة النفسية والاجتهادات العلمية للاستفادة من أسس علم النفس و نظرياته و طرقه في البحث و نتائج بحوثه وذلك في ميدان العمل و الإنتاج وهي ظروف العمل والتدريب المهني وحوادث العمل وعلم النفس الهندسي والرضا المهني .
 و ترشيد الجهد الإنساني ليحقق من ذلك أقصى استفادة ممكنة للإنسان ومجتمعه.

32320   تدريب عملي على الارشاد في المصحات النفسية

يهدف هذا المساق إلى مساعدة الطالبة المتدربين على استيعاب المعارف وتزويدهم بالخبرات الميدانية وإكسابهم المهارات الفنية وتعديل سماتهم الشخصية بما يؤدي إلى نموهم المهني عن طريق ربط النظرية بالتطبيق من خلال الالتزام بمنهج تدريبي يطبق في المؤسسات الحكومية ومؤسسات المجتمع المدني وبإشراف مهني من قبل معلم المادة.

31222   التربية الفنية والموسيقية

تتناول هذه المادة نبذة تاريخية عن مفهوم التربية الفنية وأسسها السيكولوجية ومناهجها وميادينها وأهدافها، وكذلك التعريف بأبرز المفاهيم  والمصطلحات الفنية والتعبيرية والابداعية، ومفهوم المدرسة الفنية والأسلوب والتقليد والتطبيق، كما يتناول أساليب  تدريس الموضوعات التربوية الفنية مع التركيز على الجوانب الفنية، كما يتناول المساق المهارات الموسيقية الأساسية الملائمة لمعلم المرحلة الابتدائية كالايقاع واللحن والأنشطة التي يستخدمها المعلم كالأناشيد والأغاني والألعاب الموسيقية.  ثم التدريب على العزف البسيط على بعض الآلات الموسيقية.

32410   ارشاد وعلاج ضحايا العنف

يهدف هذا المساق الى تعريف الطلبة بمفهوم العنف وأشكاله وآثاره المترتبة على الأفراد والجماعات "آثار نفسية واجتماعية  واقتصادية، وسياسية"  كما يتناول المواد النظرية المرتبطة بالموضوع.  ويطرح عدد من الأساليب العلاجية غير التقليدية التي يمكن استخدامها مثل:  العلاج (بالاسترخاء،  بالموسيقى، بالتمارين، بالدراما، بالفن والرسم، بالتنفيس الانفعالي، وبالترفيه، وأخيراً  بالعلاج التعبيري).

32201   علم النفس التربوي

تعريف علم النفس التربوي، أهميته ، علاقة علم النفس بالعلوم الأخرى، المشكلات التي يتعرض لها المعلم ، مدخلات الطلاب، مخرجات عملية التعليم ، الأهداف التربوية ، الأهداف التعليمية ، مكونات الأهداف السلوكية ، نظريات التعلم والدافعية وقوانينها ، تفسير منحنيات التعلم ، نماذج عملية التعلم ، التعليم الاستكشافي ، معالجة المشكلات التربوية والنفسية.